本研究では，海外のKOSEN教員が，メンターである国内外の高専教育経験者と日本語教育専門家らと協力して，現地校の問題点を見つけ，現場に合わせた解決策を見出していく過程を「電子ポートフォリオ」として記録する。さらに，ポートフォリオ上に蓄積された教育データと高専式くさび型カリキュラムを関連付ける「活用指針」を明らかにして，現地に合わせた効果的なKOSENカリキュラムの開発，ならびに専門教員への教育能力開発に利用されることを目指す。
本研究では，学習に関心を持ちにくい外国人児童生徒に対して，日本社会で活躍するための「日本語」と「社会スキル」の実現例を映像等により示し，児童らが学習意欲を高め，積極的に現在の学習を意味づけることを支援する。具体的には，小学校から大学進学までの各学習段階に必要な「学習思考言語」と「社会スキル」を整理し，映像と多言語による解説を用いた「評価基準表」の開発を目指す。
日本語学習者が急増するアジア圏では，日本語能力が十分でない現地教師や日本人ボランティアが日本語教師として活動している。本研究では，多様な日本語のレベルと経験に合わせて,容易に利用できる指導事例データベースとその活用を記録するポートフォリオを開発し，海外の日本語教師にとって有効な教授スタイルの確立を支援する。具体的な研究項目は以下の3点である。
（1）フィリピン，マレーシア，中国の日本語教育機関を対象としたニーズと成功事例の調査
（2）標準的な指導事例の構成内容を教師のニーズに合わせて改変できるデータベースの開発
（3）指導事例の活用方法を記録し，振り返りを支援する電子ポートフォリオの構築
学外講師、ティーチング・ポートフォリオの様子
本プロジェクトでは，語学教育のための優れた教育実践を共有化する教員連携ネットワークの構築を進めるため，語学教員が自らの教育実践を記録し，ネットワーク上で公開するための情報活用能力の養成を目的としている。そのために，国内外で教える日本語教師が，自らの教育実践をネットワーク上で公開し，複数の教師で相互に検討し合って実践的な知見を蓄積していく「電子ティーチング・ポートフォリオ」を開発する。これにより，研修の機会の少ない現職教師が，様々な経験を持つ教師と連携しながら，自らの教育実践を改善していく持続的な教師教育を実現する。また，参加者の成長を支援するプロセスを記録し，相互に検討することによって，日本語教師のキャリアパスのあり方，教師養成のための新しいプログラム開発を提案する。
授業研究(FDCommons)の様子
本プロジェクトでは，外国人児童生徒および帰国児童生徒のための「教科指導」と「生活指導」のノウハウを収集・整理し，ネットワークを通じて情報提供する枠組みを提案する。このような世界中からアクセスできるデータベースを構築することで，担当する教員が，帰国・外国人児童・生徒の学習経験やカリキュラムの特徴を知り，それにあわせたリメディアル教育や接続教育を効果的に提案していくことができる。また，将来，帰国・外国人児童･生徒を受け入れる高等教育においても，初等・中等教育でのカリキュラムを理解することで，接続を重視した学習指導，教材開発を目指している。
学内の授業研究の様子
